Nếu con đang làm quen tiếng Anh, mục tiêu thực tế nhất trong giai đoạn đầu không phải nói chuẩn, mà là dám nói. Dám nói tức là con không sợ bị bắt lỗi, không sợ bị hỏi dồn, không thấy mình bị đánh giá.

Câu trả lời nằm ở một sự thật khoa học mà Giáo sư Steven Pinker (Đại học Harvard) đã dũng cảm bảo vệ: Trẻ em sinh ra không phải là một tờ giấy trắng được đề cập trong cuốn The Blank Slate, xuất bản năm 2002.

Smooth Start chính là cầu nối mềm mại giữa gia đình và trường học, nơi mọi bước chân nhỏ bé đều được đón nhận bằng sự dịu dàng, kiên nhẫn và yêu thương.

Trong những năm đầu đời, chơi không chỉ là hoạt động mang lại niềm vui. Đối với trẻ nhỏ, chơi chính là cách các con tìm hiểu thế giới, luyện tập những kỹ năng mới và phát triển tư duy một cách tự nhiên nhất

Lầm tưởng phổ biến nhất xuất phát từ việc phụ huynh và người ngoài nhìn vào sản phẩm cuối cùng của dự án, thường là mô hình, bức tranh lớn hay một buổi trưng bày, triển lãm và đánh đồng PBL với hoạt động thủ công đơn thuần.

Trường mầm non không chỉ là nơi gửi gắm con trẻ mà là một xã hội giáo dục thu nhỏ, nơi đặt những viên gạch đầu tiên và quan trọng nhất cho sự phát triển toàn diện của con bạn. Đi học mầm non giúp con lớn khôn hơn.

Cha mẹ được xem là “tuyến phòng ngừa đầu tiên” giúp trẻ hạn chế nguy cơ mắc bệnh khi bước vào môi trường tập thể.

Không ít phụ huynh lo lắng con sẽ “thua bạn kém bè”, sẽ khó bắt nhịp khi vào lớp Một hoặc đơn giản mong muốn con sớm “giỏi giang”, có bệ phóng vững chắc cho tương lai.

“Giai đoạn vàng” không phải là một phát kiến của truyền thông hay một “chiêu trò” của giáo dục sớm, mà là một thực tế khoa học đã được kiểm chứng bằng hàng loạt bằng chứng thần kinh, tâm lý học, thực nghiệm giáo dục từ các quốc gia tiên tiến.

Có một thói quen rất phổ biến mà nhiều phụ huynh, thậm chí cả giáo viên, thường mắc phải khi dạy tiếng Anh cho trẻ: “Con ơi, quả táo tiếng Anh là gì?” Ngỡ rằng đây là cách kiểm tra trực tiếp và khách quan hiệu quả học ngoại ngữ của trẻ, nhưng thật ra, đây lại chính là một chiếc “bẫy dịch thuật” có thể cản trở quá trình phát triển ngôn ngữ tự nhiên, đặc biệt ở trẻ nhỏ.