Nếu liên tục giả vờ thua để nhường con, chúng ta lo lắng mình đang nuông chiều và tạo ra một đứa trẻ bong bóng, dễ vỡ khi bước ra xã hội. Nhưng nếu nghiêm túc "phân định thắng thua" để dạy con bài học thực tế, chứng kiến con khóc lóc và bất an, ba mẹ lại tự hỏi: “Liệu mình có quá khắt khe với một đứa trẻ mầm non?”

Trẻ em Phần Lan thường không học chữ chính quy hay tiếp xúc với sách giáo khoa cho đến năm 7 tuổi. Những năm tháng mầm non của các con chủ yếu dành cho các hoạt động thể chất ngoài trời, các trò chơi tương tác và những chuyến dã ngoại khám phá thiên nhiên.

Sự bùng nổ của trí tuệ Nhân tạo (A.I) đang định hình lại hoàn toàn khái niệm về "sự thành công", và hệ thống giáo dục từ đại học cho đến mầm non buộc phải có một cuộc cách mạng sâu sắc.

Từ bao đời nay, một thành kiến đã bám rễ sâu vào tiềm thức của nhiều thế hệ: Một đứa trẻ ngoan là một đứa trẻ biết chào hỏi mọi lúc, mọi nơi, và bất cứ ai không làm được điều đó đều bị gán mác là "nhát gan", "thiếu giáo dục" hoặc "bất lịch sự".

Trong bức tranh toàn cảnh của nền giáo dục quốc tế và song ngữ hiện đại, những kỳ vọng của Cha mẹ đang trải qua một cuộc chuyển dịch mang tính cấu trúc. Cha mẹ ngày nay vô cùng quan tâm đến kết quả đầu ra học thuật của con em mình, nhưng sâu xa hơn, các bậc cha mẹ cũng đang bắt đầu đặt ra một câu hỏi mang tính chiến lược và phức tạp hơn rất nhiều: Làm thế nào để biết một môi trường mầm non đang thực sự chuẩn bị cho trẻ một nền tảng vững chắc nhất cho một tương lai đầy b

Niềm vui khám phá tự do: "Phần thưởng" tuyệt vời nhất của bộ não tuổi mầm non Để thấu hiểu sâu sắc bản chất của động lực học tập nội tại, giáo dục mầm non hiện đại cần nhìn nhận thông qua lăng kính của thần kinh học hành vi (behavioral neuroscience). Khi một đứa trẻ được tự do lựa chọn phương thức khám phá và được công nhận như một bản ngã độc lập, não bộ của trẻ sẽ kích hoạt hệ thống tưởng thưởng dopamine (dopaminergic reward system) một cách tự nhiên. Nghiên cứu của Ryan và