Trong những năm gần đây, sự hiện diện của các thiết bị công nghệ như điện thoại thông minh, máy tính bảng và tivi đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống gia đình. Ngay từ lứa tuổi mầm non, nhiều trẻ đã có khả năng sử dụng thiết bị số một cách thành thạo.

Không chỉ dừng lại ở các con số thống kê của tạp chí Science, khi nhìn rộng ra bình diện quốc tế, các bằng chứng khoa học từ những nền giáo dục tiên tiến nhất cũng đang ủng hộ mạnh mẽ triết lý "nở rộ muộn" và khám phá đa chiều.

nếu hành trình chọn trường chỉ xoay quanh “đơn ngữ hay song ngữ”, rất dễ xảy ra một hiểu nhầm âm thầm: tiếng Anh trở thành trung tâm, trong khi thứ cần đặt ở trung tâm lại là trạng thái học tập của con: niềm vui, sự tò mò, cảm giác được hiểu, và sự tự tin “mình làm được”.

Trong các hoạt động vui chơi của trẻ, việc mong muốn trở thành “người chiến thắng” là hiện tượng phổ biến. Trẻ thường tỏ ra phấn khích khi giành chiến thắng và thất vọng rõ rệt khi thua cuộc. Dưới góc nhìn tâm lý học phát triển, đây không phải là biểu hiện của tính hiếu thắng đơn thuần, mà phản ánh những cơ chế sinh học, nhận thức và xã hội quan trọng đang định hình nhân cách và động lực học tập của trẻ.

Nếu con đang làm quen tiếng Anh, mục tiêu thực tế nhất trong giai đoạn đầu không phải nói chuẩn, mà là dám nói. Dám nói tức là con không sợ bị bắt lỗi, không sợ bị hỏi dồn, không thấy mình bị đánh giá.

Câu trả lời nằm ở một sự thật khoa học mà Giáo sư Steven Pinker (Đại học Harvard) đã dũng cảm bảo vệ: Trẻ em sinh ra không phải là một tờ giấy trắng được đề cập trong cuốn The Blank Slate, xuất bản năm 2002.

Smooth Start chính là cầu nối mềm mại giữa gia đình và trường học, nơi mọi bước chân nhỏ bé đều được đón nhận bằng sự dịu dàng, kiên nhẫn và yêu thương.

Trong những năm đầu đời, chơi không chỉ là hoạt động mang lại niềm vui. Đối với trẻ nhỏ, chơi chính là cách các con tìm hiểu thế giới, luyện tập những kỹ năng mới và phát triển tư duy một cách tự nhiên nhất

Làm cha mẹ trong thời buổi này không hề dễ. Mở mạng xã hội ra, đâu đâu cũng là lời khuyên: “trao quyền cho con”, “tôn trọng con như một người bạn”, “đừng áp đặt”, “hãy để con tự quyết định cuộc đời mình”… .

Lầm tưởng phổ biến nhất xuất phát từ việc phụ huynh và người ngoài nhìn vào sản phẩm cuối cùng của dự án, thường là mô hình, bức tranh lớn hay một buổi trưng bày, triển lãm và đánh đồng PBL với hoạt động thủ công đơn thuần.