Nếu liên tục giả vờ thua để nhường con, chúng ta lo lắng mình đang nuông chiều và tạo ra một đứa trẻ bong bóng, dễ vỡ khi bước ra xã hội. Nhưng nếu nghiêm túc "phân định thắng thua" để dạy con bài học thực tế, chứng kiến con khóc lóc và bất an, ba mẹ lại tự hỏi: “Liệu mình có quá khắt khe với một đứa trẻ mầm non?”

Trẻ em Phần Lan thường không học chữ chính quy hay tiếp xúc với sách giáo khoa cho đến năm 7 tuổi. Những năm tháng mầm non của các con chủ yếu dành cho các hoạt động thể chất ngoài trời, các trò chơi tương tác và những chuyến dã ngoại khám phá thiên nhiên.

Sự bùng nổ của trí tuệ Nhân tạo (A.I) đang định hình lại hoàn toàn khái niệm về "sự thành công", và hệ thống giáo dục từ đại học cho đến mầm non buộc phải có một cuộc cách mạng sâu sắc.

Từ bao đời nay, một thành kiến đã bám rễ sâu vào tiềm thức của nhiều thế hệ: Một đứa trẻ ngoan là một đứa trẻ biết chào hỏi mọi lúc, mọi nơi, và bất cứ ai không làm được điều đó đều bị gán mác là "nhát gan", "thiếu giáo dục" hoặc "bất lịch sự".

Niềm vui khám phá tự do: "Phần thưởng" tuyệt vời nhất của bộ não tuổi mầm non Để thấu hiểu sâu sắc bản chất của động lực học tập nội tại, giáo dục mầm non hiện đại cần nhìn nhận thông qua lăng kính của thần kinh học hành vi (behavioral neuroscience). Khi một đứa trẻ được tự do lựa chọn phương thức khám phá và được công nhận như một bản ngã độc lập, não bộ của trẻ sẽ kích hoạt hệ thống tưởng thưởng dopamine (dopaminergic reward system) một cách tự nhiên. Nghiên cứu của Ryan và

Trong làn sóng giáo dục hiện đại, "Tự lập" đã trở thành một từ khóa vàng. Tuy nhiên, đằng sau mong muốn giúp con trở nên vững vàng, nhiều gia đình đang vô tình đẩy trẻ vào trạng thái "Tự xoay sở" (Pseudo-independence). Đây là một hình thái tự lập giả tạo, tạo ra những lỗ hổng nghiêm trọng trong việc hình thành nhân cách và khả năng điều chỉnh hành vi của trẻ.

Việc vội vàng kết luận rằng những đứa trẻ "nepo baby" có một cuộc sống dễ dàng toàn diện là một góc nhìn thiếu thấu đáo. Lớn lên trong cái bóng quá lớn của gia đình tạo ra một dạng áp lực tâm lý đặc thù

Trong giáo dục mầm non hiện đại, ngày càng có sự đồng thuận rằng sự phát triển tối ưu của trẻ không đến từ so sánh hay cạnh tranh, mà từ việc trẻ được khuyến khích tiến bộ từng ngày so với chính bản thân mình. Đây là nên tảng cho sự phát triển bền vững và hành trình học tập suốt đời.

Trong những năm gần đây, sự hiện diện của các thiết bị công nghệ như điện thoại thông minh, máy tính bảng và tivi đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống gia đình. Ngay từ lứa tuổi mầm non, nhiều trẻ đã có khả năng sử dụng thiết bị số một cách thành thạo.

nếu hành trình chọn trường chỉ xoay quanh “đơn ngữ hay song ngữ”, rất dễ xảy ra một hiểu nhầm âm thầm: tiếng Anh trở thành trung tâm, trong khi thứ cần đặt ở trung tâm lại là trạng thái học tập của con: niềm vui, sự tò mò, cảm giác được hiểu, và sự tự tin “mình làm được”.