Trong những năm gần đây, sự hiện diện của các thiết bị công nghệ như điện thoại thông minh, máy tính bảng và tivi đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống gia đình. Ngay từ lứa tuổi mầm non, nhiều trẻ đã có khả năng sử dụng thiết bị số một cách thành thạo.

nếu hành trình chọn trường chỉ xoay quanh “đơn ngữ hay song ngữ”, rất dễ xảy ra một hiểu nhầm âm thầm: tiếng Anh trở thành trung tâm, trong khi thứ cần đặt ở trung tâm lại là trạng thái học tập của con: niềm vui, sự tò mò, cảm giác được hiểu, và sự tự tin “mình làm được”.

Trong các hoạt động vui chơi của trẻ, việc mong muốn trở thành “người chiến thắng” là hiện tượng phổ biến. Trẻ thường tỏ ra phấn khích khi giành chiến thắng và thất vọng rõ rệt khi thua cuộc. Dưới góc nhìn tâm lý học phát triển, đây không phải là biểu hiện của tính hiếu thắng đơn thuần, mà phản ánh những cơ chế sinh học, nhận thức và xã hội quan trọng đang định hình nhân cách và động lực học tập của trẻ.

Nếu con đang làm quen tiếng Anh, mục tiêu thực tế nhất trong giai đoạn đầu không phải nói chuẩn, mà là dám nói. Dám nói tức là con không sợ bị bắt lỗi, không sợ bị hỏi dồn, không thấy mình bị đánh giá.

Smooth Start chính là cầu nối mềm mại giữa gia đình và trường học, nơi mọi bước chân nhỏ bé đều được đón nhận bằng sự dịu dàng, kiên nhẫn và yêu thương.

Lầm tưởng phổ biến nhất xuất phát từ việc phụ huynh và người ngoài nhìn vào sản phẩm cuối cùng của dự án, thường là mô hình, bức tranh lớn hay một buổi trưng bày, triển lãm và đánh đồng PBL với hoạt động thủ công đơn thuần.

Trường mầm non không chỉ là nơi gửi gắm con trẻ mà là một xã hội giáo dục thu nhỏ, nơi đặt những viên gạch đầu tiên và quan trọng nhất cho sự phát triển toàn diện của con bạn. Đi học mầm non giúp con lớn khôn hơn.

Cha mẹ được xem là “tuyến phòng ngừa đầu tiên” giúp trẻ hạn chế nguy cơ mắc bệnh khi bước vào môi trường tập thể.

Không ít phụ huynh lo lắng con sẽ “thua bạn kém bè”, sẽ khó bắt nhịp khi vào lớp Một hoặc đơn giản mong muốn con sớm “giỏi giang”, có bệ phóng vững chắc cho tương lai.

“Giai đoạn vàng” không phải là một phát kiến của truyền thông hay một “chiêu trò” của giáo dục sớm, mà là một thực tế khoa học đã được kiểm chứng bằng hàng loạt bằng chứng thần kinh, tâm lý học, thực nghiệm giáo dục từ các quốc gia tiên tiến.