.png)
Bao lâu con mới quen trường?
- Thắm - Marketing Officer Nguyễn
- 1 thg 7
- 4 phút đọc
Khi con bắt đầu đi học mầm non, lại có không ít phụ huynh âm thầm (hoặc công khai) tự hỏi:
“Con tôi đi học cả tuần rồi, sao vẫn khóc khi vào lớp?”
“Sao bé nhà hàng xóm vui chơi từ ngày đầu mà con mình lại cứ bám mẹ?”
Những câu hỏi đó hoàn toàn dễ hiểu vì ai cũng mong con mình ổn. Nhưng cũng cần nhìn nhận một cách công bằng rằng: ổn định tâm lý không phải là một kỹ năng bẩm sinh, càng không phải là một cuộc thi xem đứa trẻ nào… biết giấu cảm xúc giỏi hơn.
Theo nghiên cứu của Tiến sĩ John Bowlby, cha đẻ của Thuyết Gắn Bó (Attachment Theory), sự tách rời đột ngột khỏi người chăm sóc chính có thể gây rối loạn lo âu ly thân kéo dài nếu không có quá trình chuyển tiếp hợp lý. Vì vậy, các nền giáo dục tiến bộ luôn khuyến nghị làm quen theo lộ trình từng bước, không vội vã, không ép trẻ phải “bình thường” ngay lập tức.
Smooth Start: Hành trình đồng hành, không chạy deadline
Tại HEI Schools Saigon Central, hành trình làm quen được thiết kế khoa học, cảm xúc và nhân văn, dựa trên mô hình “Gradual Entry” từ Phần Lan và được OECD (2019) khuyến nghị trong giáo dục mầm non lấy trẻ làm trung tâm.
Không giống với các mô hình “thả trẻ rồi... thả nổi”, Smooth Start tại HEI Schools diễn ra trong 5 ngày:
Ngày 1: Làm quen không gian – có ba mẹ đi cùng, không ép tương tác.
Ngày 2–3: Tập ăn sáng, tham gia hoạt động cùng lớp. Ba mẹ dần tách ra ngắn – từ 15 đến 60 phút.
Ngày 4–5: Trẻ sinh hoạt buổi sáng, tập ngủ trưa nếu sẵn sàng. Ba mẹ chỉ còn đóng vai “người chờ đợi”, không còn là người can thiệp.
Toàn bộ tiến trình này không nhằm "tách con ra khỏi ba mẹ", mà là giúp con xây một nhịp cầu tự lập đầu tiên, có người lớn (cô giáo, ba mẹ) giữ nhịp: không kéo, không đẩy. Đó cũng là khởi đầu của khái niệm autonomy (tự chủ cảm xúc), được đề cao trong tất cả các tài liệu phát triển sớm của UNICEF.
Khóc không phải thất bại – mà là một phần của trưởng thành
Theo nghiên cứu từ Harvard Center on the Developing Child, việc tiếp xúc với “stress tích cực” (positive stress) – ví dụ như đi học xa ba mẹ, nếu có sự đồng hành tin cậy từ người lớn, sẽ giúp trẻ phát triển năng lực điều tiết cảm xúc và tính kiên cường (resilience) về sau.
Vì vậy, khóc: không có nghĩa là con yếu đuối mà là con đang học cách điều chỉnh nội tâm trước một hoàn cảnh hoàn toàn mới.
Không ít phụ huynh – vì thương con, mà vội vã "chạy vào dắt con ra", với suy nghĩ: con không vui tức là môi trường chưa ổn. Nhưng thực tế, điều con cần nhiều hơn một vòng tay vội vã, chính là một ánh mắt kiên định rằng con đủ sức vượt qua cảm xúc này, và con không phải làm điều đó một mình.
Đôi khi, người cần “Smooth Start” đầu tiên chính là ba mẹ.
Smooth Start không chỉ là quá trình giúp trẻ quen lớp, mà còn là cơ hội để ba mẹ trao sự tự tin và vững vàng cho con.
Sự tách rời đầu tiên dẫu ngắn ngủi vẫn là cú rẽ cảm xúc không dễ chịu. Nó buộc ba mẹ phải học lại:
Học cách tin tưởng vào người khác (là giáo viên),
Học cách lùi lại mà không mặc cảm (ba mẹ vẫn là người mà con yêu nhất)
và học rằng: yêu không phải là luôn ở bên mà là ở đó khi con cần, nhưng cũng vững vàng rút lui khi con cần một không gian riêng để lớn lên.
Một ngôi trường nhân văn sẽ không cố biến trẻ thành “người lớn thu nhỏ” chỉ trong vài ngày, mà xây dựng mối quan hệ đủ an toàn để trẻ tự nguyện bước ra khỏi vùng an toàn của mình bằng sự tin tưởng, không phải sợ hãi.
Vậy, bao lâu con mới quen trường:
Không phải đứa trẻ nào cũng sẵn sàng ngay. Nhưng đứa trẻ nào cũng xứng đáng được tôn trọng tiến trình riêng của mình.
Nếu con bạn sau một tuần vẫn chưa cười rạng rỡ khi tới trường, đừng lo. Có thể con đang cần thêm vài ngày để chắc chắn rằng: nơi này an toàn thật, cô giáo này đáng tin thật, và ba mẹ sẽ quay lại thật như đã hứa.
Và nếu bạn vẫn còn tự hỏi “Bao lâu con mới quen trường?”, có lẽ câu hỏi cần đổi lại là: Liệu mình đã đủ kiên nhẫn để con học cách lớn lên theo cách của riêng con chưa?
Comments