.png)
Trong Chuyên Mục Góc Nhìn HEI Schools #4, chúng ta sẽ thảo luận về việc có sẵn nền tảng tiếng mẹ đẻ tốt giúp trẻ dễ khi học ngôn ngữ mới.
Trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, việc học ngôn ngữ thứ hai (L2) trở thành một nhu cầu thiết yếu đối với nhiều người, đặc biệt là trẻ em. Tuy nhiên, một vấn đề nổi cộm mà các giáo viên và nhà nghiên cứu giáo dục gặp phải là vai trò của tiếng mẹ đẻ trong quá trình học ngôn ngữ thứ hai. Câu hỏi đặt ra là liệu sử dụng tiếng mẹ đẻ có cản trở hay hỗ trợ quá trình học L2?
"Những năm qua, đã có nhiều hơn những nghiên cứu khoa học uy tín đã nghiên cứu vấn đề này và đưa ra những kết luận quan trọng, làm sáng tỏ mối liên hệ giữa hai ngôn ngữ trong quá trình phát triển ngôn ngữ của trẻ" - cô Paula Hoppu, Trưởng Bộ Phận Sư Phạm & Chương Trình Học tại trường mầm non Phần Lan HEI Schools Saigon Central cho biết.
Lợi ích của việc sử dụng tiếng mẹ đẻ trong quá trình học ngôn ngữ thứ hai:
1. Phát triển kỹ năng tư duy và ngôn ngữ
Một nghiên cứu của Jim Cummins từ Đại học Toronto (Canada), người đã phát triển lý thuyết về ngưỡng song ngữ (Threshold Hypothesis), đã chỉ ra rằng sử dụng tiếng mẹ đẻ trong quá trình học ngôn ngữ thứ hai không chỉ không cản trở quá trình học mà còn có thể tạo điều kiện cho trẻ phát triển các kỹ năng tư duy và ngôn ngữ một cách toàn diện. Cummins giải thích rằng khi trẻ nắm vững tiếng mẹ đẻ, các kỹ năng ngôn ngữ này sẽ được chuyển giao một cách hiệu quả sang ngôn ngữ thứ hai.
Nghiên cứu "The Interdependence Hypothesis" của Cummins vào năm 1979 gọi đây là sự chuyển giao ngôn ngữ, trong đó các khái niệm và cấu trúc ngôn ngữ mà trẻ học được từ tiếng mẹ đẻ sẽ giúp trẻ hiểu và tiếp thu các khái niệm tương tự trong ngôn ngữ thứ hai. Ví dụ, nếu một đứa trẻ biết cách sử dụng thì quá khứ (past tense) trong tiếng mẹ đẻ, chúng có thể dễ dàng học được cách sử dụng thì quá khứ trong ngôn ngữ thứ hai, thay vì phải học lại khái niệm từ đầu.
2. Cải thiện khả năng đọc và viết
Một nghiên cứu khác từ Viện Nghiên cứu Giáo dục Đại học London (UCL Institute of Education) tại Anh có tựa đề Multilingual Learners and Reading Skills in Primary Schools, thực hiện vào năm 2016 đã được thực hiện nhằm phân tích chuyên sâu việc sử dụng tiếng mẹ đẻ trong việc phát triển kỹ năng đọc và viết của học sinh tiểu học đa ngôn ngữ.
Kết quả nghiên cứu đã khẳng định rằng việc sử dụng tiếng mẹ đẻ trong các lớp học ngôn ngữ thứ hai, đặc biệt là trong các hoạt động đọc và viết, có thể giúp học sinh phát triển các kỹ năng này nhanh hơn. Nghiên cứu này đã thử nghiệm trên các học sinh tiểu học và trung học ở Anh, nơi mà tiếng mẹ đẻ của học sinh là nhiều ngôn ngữ khác nhau như tiếng Tây Ban Nha, tiếng Ba Lan, tiếng Pháp và tiếng Ả Rập. Kết quả cho thấy những học sinh được khuyến khích sử dụng tiếng mẹ đẻ trong việc giải thích các bài tập đọc và viết có xu hướng đạt kết quả tốt hơn trong các bài kiểm tra so với những học sinh chỉ sử dụng L2 (ngôn ngữ thứ hai) trong suốt quá trình học tập.
Điều này là do khi trẻ em sử dụng tiếng mẹ đẻ để phân tích và hiểu nghĩa của văn bản, con có khả năng kết nối các từ ngữ và ý tưởng tốt hơn, từ đó hỗ trợ sự phát triển kỹ năng ngôn ngữ toàn diện hơn.
3. Tăng cường sự tự tin và động lực học tập
Sử dụng tiếng mẹ đẻ không chỉ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mà còn tăng cường sự tự tin và động lực học tập. Một nghiên cứu tại Trường Đại học Stockholm (Thụy Điển) với chủ đề "Language Confidence in Multilingual Classrooms", thực hiện vào năm 2018 đã khám phá cách tiếng mẹ đẻ ảnh hưởng đến sự tự tin và động lực học tập của học sinh khi học ngôn ngữ thứ hai. Nghiên cứu này chỉ ra rằng khi trẻ em được phép sử dụng tiếng mẹ đẻ trong lớp học ngôn ngữ thứ hai, chúng cảm thấy ít bị căng thẳng hơn và tự tin hơn trong việc tham gia vào các hoạt động giao tiếp. Nghiên cứu này đã tiến hành theo dõi các học sinh đa ngôn ngữ ở Thụy Điển, nơi mà trẻ em nhập cư từ nhiều quốc gia học tiếng Thụy Điển như một ngôn ngữ thứ hai. Kết quả cho thấy những học sinh được sử dụng tiếng mẹ đẻ trong lớp học cảm thấy tự tin hơn và có động lực học tập cao hơn so với nhóm không được phép sử dụng tiếng mẹ đẻ.
Điều này là do sự kết nối giữa ngôn ngữ và bản sắc cá nhân. Khi trẻ em cảm thấy rằng tiếng mẹ đẻ của mình được coi trọng, chúng cũng cảm thấy bản thân được tôn trọng và có giá trị hơn. Từ đó, việc học ngôn ngữ thứ hai không còn là một thách thức khó khăn mà trở thành một hành trình thú vị và đầy động lực.
Nhìn chung, việc thông thạo tiếng mẹ đẻ trong quá trình học ngôn ngữ thứ hai mang lại nhiều lợi ích đáng kể, từ việc phát triển kỹ năng tư duy, đọc viết, cho đến tăng cường sự tự tin và động lực học tập của trẻ. Những nghiên cứu từ các trường đại học hàng đầu thế giới đã chứng minh rằng tiếng mẹ đẻ không cản trở quá trình học L2 mà ngược lại, có thể hỗ trợ mạnh mẽ nếu được sử dụng đúng cách.
Để tối ưu hóa lợi ích của việc sử dụng tiếng mẹ đẻ, cần có những chiến lược giảng dạy hợp lý và linh hoạt, đảm bảo sự cân bằng giữa tiếng mẹ đẻ và ngôn ngữ thứ hai. Khi làm được điều này, việc học L2 sẽ trở nên dễ dàng và hiệu quả hơn, đồng thời giúp trẻ phát triển toàn diện về cả ngôn ngữ và tư duy.
Bình luận